5月24日，福布斯中國攜手銀行類獨家戰(zhàn)略合作伙伴中國銀行、麋麓教育集團及Cognia國際學校認證咨詢機構(gòu)上海閃煜信息科技，正式發(fā)布2022福布斯中國•國際化學校年度評選結(jié)果。這是福布斯中國第二年進行中國大陸地區(qū)的國際化學校評選，通過對參評學校的財務(wù)實力、辦學成果、師資力量、辦學特色四個核心維度進行研究和分析，并結(jié)合教師、學生兩大群體的問卷調(diào)研，錄入了全國前100名綜合實力最為優(yōu)秀的國際化學校。在形成專業(yè)、系統(tǒng)的學校評估體系的同時，福布斯中國期望既能為家長與學生在擇校時提供更具參考價值的建議，也能助力各所學校提升品牌建設(shè)與發(fā)展，從而推動中國國際化教育行業(yè)的良性發(fā)展。

為實現(xiàn)以上愿景，福布斯中國在第一年評選執(zhí)行方法的基礎(chǔ)上，通過多種方式加強了評選過程的公信力以及權(quán)威性，具體體現(xiàn)在：

• ● 優(yōu)化評選設(shè)計：以定量方式為主，定性方式為輔，且定性環(huán)節(jié)權(quán)重不得超過總評選結(jié)果權(quán)重的20%;
• ● 引入專業(yè)評估方式：與上海閃煜信息科技合作，以非營利性國際學校權(quán)威認證機構(gòu)Cognia的理念及考核標準為參照，通過多個維度進行教師和學生兩大群體的問卷調(diào)查，更好地了解學校的實際辦學情況;
• ● 保留唯一參與途徑：堅持使用福布斯中國國際化學校評選專用郵箱，作為參與評選、獲取報名表的唯一官方渠道，以保證數(shù)據(jù)及信息的可靠性;學校負責人可直接發(fā)送報名表至評選專用郵箱參與本年度評選;
• ● 維持信息透明度：公開本年度評選的4大維度、18個指標。

過去一年由于國內(nèi)多地疫情頻發(fā)，國際化教育行業(yè)的不確定性仍然存在，具體體現(xiàn)在部分地區(qū)A-Level、AP、IB大考取消、個別國際化學校出現(xiàn)不同程度的外教流失、招生難等情況。國際化教育行業(yè)正在經(jīng)歷一場不小的考驗，疫情加速了行業(yè)的優(yōu)勝劣汰，對于國際化學校師資力量、辦學成果的影響也反映在了今年的排名變化中。

 榜單全文-主榜單 

前10強地區(qū)分布：

北京依舊領(lǐng)跑，上海、深圳緊隨其后

本次國際化學校年度評選前3名分別為北京順義國際學校、北京京西學校和上海民辦包玉剛實驗學校。前10強入選學校數(shù)量最多的城市為北京，有6所學校入選;其次為上海和深圳，各有2所學校入選。

若北京和上海的國際化教育影響力主要得益于歷史沉淀或經(jīng)濟發(fā)展等原因，深圳的國際化教育發(fā)展則可以看作是“后起之秀”，也是改革開放的重要產(chǎn)物。在20世紀70年代末，當中國的經(jīng)濟改革剛剛起步時，深圳就被確定為“經(jīng)濟特區(qū)”之一，眾多境外人士也自此開始在深圳定居、就業(yè)，這些境外人士子女的教育需求也隨之增長。同時，深圳本地家庭對子女的教育理念也從國內(nèi)的傳統(tǒng)課程逐步向多元化、國際化、高端化等方向轉(zhuǎn)變。以上因素都直接帶動了深圳國際化教育需求的爆發(fā)式增長，個別國際化學校甚至出現(xiàn)過“一位難求”的現(xiàn)象。目前深圳已成為我國國際化教育的主力軍，根據(jù)福布斯中國的調(diào)研顯示，深圳的國際化學校在課程開展的豐富度、學生升學成果的優(yōu)異度、以及師資力量的完整度等方面均已走在了全國前列。

前50強地區(qū)分布：一線城市學校包攬大半席位

本次國際化學校年度評選前50強入選學校數(shù)量最多的城市為上海，共有13所學校入選;其次為北京，有11所學校入選。廣東省、浙江省和江蘇省各有12所、3所、6所學校入選。在50強名單中，超過半數(shù)的學校來自國內(nèi)一線城市，共計35所;其余學校均來自于省會城市或各省經(jīng)濟實力較強的城市。一線城市的“領(lǐng)頭羊”效應(yīng)依舊明顯：在長三角地區(qū)，上海作為標桿直接帶動了周邊城市如南京、蘇州、寧波等國際化教育的行業(yè)發(fā)展;而在京津冀、珠三角地區(qū)，北京、廣州、深圳也發(fā)揮了對于區(qū)域內(nèi)其他城市的聯(lián)動作用。

100強地區(qū)分布：與去年相比，地區(qū)分布更加多元化

本次國際化學校年度評選前100強入選學校數(shù)量最多的城市為上海，共有27所學校入選。上榜數(shù)量位列上海之后的為廣東省(23所)、北京(11所)和江蘇省(11所)。浙江省表現(xiàn)也較為亮眼，共有7所學校入選。今年入選學校來自的地區(qū)分布于國內(nèi)的4個直轄市與13個省份;城市分布數(shù)量更是遠超去年，達到了33個。從宏觀環(huán)境來看，隨著國內(nèi)社會經(jīng)濟的發(fā)展，國際化學校將成為二、三線城市發(fā)展創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。自2019年新增學校的落址來看，二、三線城市也已成為教育集團戰(zhàn)略布局的主要目標，目前國際化教育需求的增長已逐漸從趨于飽和的一線城市向二、三線城市下沉。

最后，我們也再次真摯感謝各所國際化學校的積極參與和重視，為本年度評選能夠順利、如期的開展提供了重要支持。同時感謝吳子健先生(原包玉剛學校創(chuàng)校校長)、朱源先生(原深圳國際交流學院創(chuàng)始院長)和胡瑋先生(世家家長學院執(zhí)行院長)為本年度評選設(shè)計提供的寶貴建議。

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