在深圳瑞得福國際學(xué)校，美國同齡人玩的這都有！在深圳瑞得福國際學(xué)校上學(xué)，對于很多學(xué)生來說是永遠(yuǎn)不會無聊的。因?yàn)檫@所學(xué)校里有很多社團(tuán)項(xiàng)目可以實(shí)際操作，例如學(xué)生超市、模擬聯(lián)合國這些，還有各種各樣的興趣課程讓學(xué)生樂在其中。

　　營造個(gè)性鮮明的成長氛圍，瑞得福的天然基因讓她和美國較優(yōu)中學(xué)并無二致。校長SHAD說，在“領(lǐng)導(dǎo)力教育”大框架之下，學(xué)校磨礪孩子們的獨(dú)立性、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造思維、魅力指數(shù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與藝術(shù)修為等軟實(shí)力。鼓勵學(xué)生組建社團(tuán)，運(yùn)營項(xiàng)目，舉辦沙龍，演講真人秀，發(fā)布公益宣講……只有實(shí)踐中收獲的真知灼見，才是美國的味道，才是成長的營養(yǎng)。


　　社團(tuán)組織的多少和活躍度，是衡量一所學(xué)校是否較優(yōu)的風(fēng)向標(biāo)。在瑞得福，非常鼓勵孩子們?nèi)?chuàng)建自己的社團(tuán)，現(xiàn)在已經(jīng)開辦了20個(gè)，有足球社、棒球俱樂部、編程社、科幻小說社、美國文學(xué)賞析、視覺藝術(shù)、音樂社等，三分之一是學(xué)生自己建立的，每個(gè)社團(tuán)都由外教做導(dǎo)師，每周定期比賽或舉辦戶外活動。

　　學(xué)校北翼的“RDF學(xué)生超市”，讓筆者吃驚的是，這里居然也是學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐地。10多個(gè)孩子參與這個(gè)商業(yè)社團(tuán)，有總經(jīng)理、會計(jì)，也有收銀員、倉庫管理員。他們的導(dǎo)師說，超市由學(xué)生自主運(yùn)營，所有的盈利作為活動經(jīng)費(fèi)、慈善捐款，學(xué)校完全不干預(yù)。

　　在國外高校，模擬聯(lián)合國社團(tuán)幾乎是“標(biāo)配”。在瑞得福，模擬聯(lián)合國社團(tuán)也人氣滿滿。導(dǎo)師介紹說，孩子們了解到聯(lián)合國的基礎(chǔ)運(yùn)營系統(tǒng)，掌握辯論探討、談判問題和外交技巧，也激發(fā)他們對國際事件的關(guān)注，讓他們成為未來國際化人才。

　　關(guān)注孩子們的成長，還有“武裝到牙齒”的呵護(hù)。很快，一座精心布置的戲劇教室即將啟用，教室?guī)缀醵际敲绹M(jìn)口設(shè)備，有一個(gè)升降舞臺，光硬件就投入40萬元。愿意為一個(gè)教室燒錢，與其說是魄力，不如說是一種博愛。工業(yè)4 .0的科技潮流下，另一個(gè)重金打造的創(chuàng)新科技實(shí)驗(yàn)室也讓人開啟心智。實(shí)驗(yàn)室借鑒了麻省理工學(xué)院的科技工作室，今后孩子們可以在這里自主設(shè)計(jì)機(jī)器人或其他高科技產(chǎn)品。這就是深圳瑞得福辦學(xué)優(yōu)勢之一——教育的魄力。

　　“教育的成功有三個(gè)不同的維度：家長、學(xué)校、學(xué)生自己三方面都需要共同努力才能成功。”校長SHAD坦言，學(xué)校雖然只是三分之一的力量，但100%給足這三分之一。很多家長其實(shí)不太懂，較優(yōu)大學(xué)看待學(xué)術(shù)成績只是一部分，大學(xué)更想看到學(xué)生如何把高分成績實(shí)際運(yùn)用在服務(wù)生活中，考察社會責(zé)任感，這也是我們?yōu)槭裁匆峁?qiáng)大的師資時(shí)刻做督導(dǎo)。

　　面對孩子們綻放的個(gè)性，SHAD一言以蔽之：“你們的孩子不需要你們擔(dān)心他們的未來，他們只需要你們的信任。”這聲吶喊，既是家長們多年難解的心結(jié)，也是美式教育的真誠召喚。

　　瑞得福學(xué)子在這所校園里盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，將其變成一個(gè)個(gè)看得見的成就，他們也在互相合作中不斷提升自我，彌補(bǔ)缺點(diǎn)。瑞得福讓每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，又讓他們能夠互相欣賞合作，共同學(xué)習(xí)。深圳瑞得福辦學(xué)優(yōu)勢不言而喻。

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