看深圳的家長(zhǎng)們是如何選擇國(guó)際學(xué)校的！隨著社會(huì)發(fā)展以及家長(zhǎng)需求的轉(zhuǎn)變，對(duì)于孩子的上學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)也提出了更高的要求。在這樣一種市場(chǎng)環(huán)境下，送孩子上國(guó)際學(xué)校成為了家長(zhǎng)關(guān)注的事情。而國(guó)際學(xué)校數(shù)量的增加在滿足更多家長(zhǎng)需求的同時(shí)似乎也讓家長(zhǎng)患上了“選擇困難癥”，感覺(jué)每一所國(guó)際學(xué)校都很好，都有各自的優(yōu)勢(shì)。正處擇校時(shí)間，不少家長(zhǎng)更是如同熱鍋上的螞蟻，為孩子選擇哪所學(xué)校、能上哪所學(xué)校而焦慮不安。那么家長(zhǎng)們?cè)撛鯓訛楹⒆幼龊脫裥＿@個(gè)步驟呢？


　　1、明確需求

　　家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自己和孩子的實(shí)際情況，制定一份擇校需求表。目前，深圳已有多所國(guó)際學(xué)校，英語(yǔ)體系的國(guó)際學(xué)校多。那么選擇A-level課程、IB課程還是AP課程都需要根據(jù)孩子特點(diǎn)及未來(lái)規(guī)劃綜合考慮。其他相關(guān)信息，如學(xué)校環(huán)境、獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置、學(xué)費(fèi)、等因素也需要考慮。

　　2、實(shí)地考察

　　多數(shù)國(guó)際學(xué)校都會(huì)有校園開(kāi)放日，家長(zhǎng)可以帶孩子一起進(jìn)行實(shí)地考察，無(wú)論是硬件條件如學(xué)校設(shè)施、社團(tuán)活動(dòng)支持還是學(xué)校的課程體系、師資條件、校園氛圍，這些方面都是可以在學(xué)校開(kāi)放日中所能體驗(yàn)到的。

　　3、尊重孩子

　　孩子作為國(guó)際學(xué)校的直接受益者，他的喜好、想法對(duì)于擇校過(guò)程是十分重要的。在確定了幾所備選學(xué)校后，嘗試和學(xué)校的家長(zhǎng)們溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的真實(shí)體驗(yàn)。加入家長(zhǎng)群是一個(gè)很好的方法。通過(guò)交流，多聽(tīng)聽(tīng)在讀家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的一些真實(shí)體驗(yàn)；

　　提交申請(qǐng)，準(zhǔn)備入學(xué)考試

　　申請(qǐng)學(xué)校方面，家長(zhǎng)們需要關(guān)注時(shí)間，很多優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校一般每年的申請(qǐng)季是3~6月份， 7月份就不再接收申請(qǐng)了，有的甚至更早，在5、6月份就不再接受申請(qǐng)。家長(zhǎng)們要記住，在提交完申請(qǐng)后，學(xué)校會(huì)篩選并及時(shí)通知家長(zhǎng)具體信息。

　　接到通知后，國(guó)際學(xué)校一般會(huì)安排入學(xué)考試，包括筆試和面試兩個(gè)部分，考試內(nèi)容、形式因校而異，但有一點(diǎn)是相同的，那就是對(duì)孩子英語(yǔ)的考核。

　　強(qiáng)大家校連接體系，特色“家長(zhǎng)課堂”，讓家長(zhǎng)孩子溝通無(wú)礙

　　學(xué)校將開(kāi)始家長(zhǎng)課堂，以講座、研討會(huì)、園游會(huì)等靈活形式，幫助家長(zhǎng)深入學(xué)習(xí)和了解美式教育的本質(zhì)，打造家校一體化，同時(shí)開(kāi)展純美式親子營(yíng)，鼓勵(lì)全家參與，在增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，讓學(xué)生在學(xué)校的教育能在家庭得到有效的延伸。

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