北京中加國(guó)際學(xué)校好嗎？北京中加國(guó)際學(xué)校實(shí)施引進(jìn)加拿大學(xué)分制管理，加拿大課程全部由加籍持有教師證的老 師任教。學(xué)校采取科學(xué)的管理和學(xué)分制的的教學(xué)方式，采用適合21世紀(jì)人才的教育M.E.T.A.（Media知識(shí)廣+Education學(xué)科 專+Technology科技強(qiáng)+Arts素質(zhì)高）的綜合方法。


　　雙學(xué)歷證書

　　畢業(yè)考核合格后可同時(shí)獲得兩國(guó)頒發(fā)的學(xué)歷證書。取得雙學(xué)歷證書的學(xué)生，可在中國(guó)報(bào)考大學(xué)，同時(shí)也取得在北美及英語國(guó)家攻讀大學(xué)的學(xué)歷資格。

　　學(xué)校設(shè)施配備齊全

　　校內(nèi)建有藏書豐富與寬頻光纖網(wǎng)絡(luò)化的圖書館，寬頻光纖網(wǎng)絡(luò)化的各教學(xué)大樓，實(shí)驗(yàn)樓，計(jì)算機(jī)國(guó)際信息網(wǎng)絡(luò)中心大樓等，電腦語音教室等，學(xué)校全校從教學(xué)區(qū)至生活區(qū)各處已全面使用寬頻光纖網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)與生活并已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)的水平。

　　北京中加國(guó)際學(xué)校好嗎？辦學(xué)規(guī)模

　　北京京中加學(xué)校為適應(yīng)北京普及高中階段教育和發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的需要，融普通高中與高水平職業(yè)教育為一校，兩種各自獨(dú)立的教育體系在同一學(xué)校內(nèi)相輔相成、相互滲透，為教師和學(xué)生展示自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)才能提供了廣闊的空間。北京中加學(xué)校將成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域改革的實(shí)驗(yàn)基地、中外合作辦學(xué)的窗口、社區(qū)文化教育中心、高水平素質(zhì)教育的育人沃土。

　　北京中加學(xué)校的普通高中學(xué)生具有中加兩國(guó)學(xué)藉，引進(jìn)加拿大學(xué)分制管理，加拿大課程全部由加籍持有教師證的老師任教。學(xué)校采取科學(xué)的管理和學(xué)分制的的教學(xué)方式，采用適合21世紀(jì)人才的教育M.E.T.A.（Media知識(shí)廣+Education學(xué)科專+Technology科技強(qiáng)+Arts素質(zhì)高）的綜合方法。畢業(yè)考核合格后可同時(shí)獲得兩國(guó)頒發(fā)的學(xué)歷證書。取得雙學(xué)歷證書的學(xué)生，可在中國(guó)報(bào)考大學(xué)，同時(shí)也取得在北美及英語國(guó)家攻讀大學(xué)的學(xué)歷資格。

　　北京中加國(guó)際學(xué)校好嗎？加拿大高等專科（BTM、IHM）學(xué)段教育學(xué)制為兩年，一學(xué)年在中國(guó)學(xué)習(xí)；二學(xué)年可申請(qǐng)?jiān)诩幽么髮W(xué)習(xí)。修滿全部學(xué)分后，可獲加拿大高等專科證書。專科教育各學(xué)段修完后，既可擇業(yè)，也可以將已取得的大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)入各大學(xué)繼續(xù)修讀至取得本科學(xué)士學(xué)位。加拿大工商管理BBA班及加拿大電腦科學(xué)BSC班與資訊網(wǎng)絡(luò)CIS班. 一、二年可在中國(guó)學(xué)習(xí), 三、四年在加拿大學(xué)習(xí)畢業(yè)后取得加拿大本科學(xué)士學(xué)位. 并可繼續(xù)在加拿大攻讀碩士學(xué)位. 這就為他們?cè)趪?guó)內(nèi)、國(guó)外繼續(xù)深造，服務(wù)社會(huì)及終身教育提供了多樣化和多向性的選擇，為教育充分適應(yīng)青少年的個(gè)性健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)開辟了新天地。

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