專業的ESL教師隊伍盡在上海中加楓華國際學校！昨天新聞中上海中加楓華國際學校獲得了一份國際教育的卓越增長大獎，這份國際大獎對于中加楓華來說是實至名歸。至于如何實至名歸，且看他們為了國際教育所做的努力吧！

　　中加楓華國際學校ESL 英語中心是融合了國際學校優勢，建立在適合楓華ESL英語教學管理體系之上的英語職能部門。隨著多年的發展，中加楓華國際學校已經形成小初高ESL 部門6個一體化管理（英語教學一體化、英語教學培訓一體化、中外教師管理一體化、教師教學評估一體化及學生英語學業成績評估一體化），從而形成了大英語工程范式管理體系。

　　但步履不停，進步不止，中加楓華為了進一步開發完善楓華ESL的英語課程體系，大限度地成就楓華學生學業上的成功，打造一支職業高效有凝聚力和執行力的ESL中外教師團隊，值開學之際，中加楓華國際學校ESL 英語中心特此召開了本學期首次會議。

　　教師方面：

　　隨著學校各項規模的不斷擴大，ESL英語中心的教師團隊也愈顯壯大，為應對楓華未來愈加艱巨的英語教學任務。在ESL英語中心會議的一開始，首先就由新老教師們做了簡單的自我介紹，會議上我們迎新友、識舊友，老師間不斷加深了解，拉近彼此距離，為今后的通力合作打下了堅實的基礎。

　　校長講話：

　　中加楓華國際學校副總校長王文女士也在會議上發表了重要講話。她首先向新加入的老師們表示了熱烈的歡迎，并向新老師們介紹了中加楓華國際學校的教育教學、及學生發展的基本情況。

　　她提出在新的一學年中，ESL 英語中心需要進一步優化教學資源，加強教師隊伍建設，促進校園英語文化發展，突出國際學校的特色。她希望通過我們進一步的努力，楓華的孩子們能增強對英語語言課程學習的興趣，并大大提高英語語言的應用能力，以應對將來國際化的挑戰。

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　　評估體系：

　　此次會議中，ESL 英語中心主任陸敏女士也總結了ESL 英語中心仍需進一步改善的各項問題，并強調深化了英語中心教育教學各項評估體系。

　　教學技能，團隊貢獻 ，職業素養是教師評估體系的三個部分。同時，也為了給孩子們更好的教學體驗我們從各個方面入手，制定了課堂聽課評估表，從教師的專業素質到教學步驟及課堂活動再到教學效果乃至學生情感和技能水平的達成，不斷深化英語中心各項評估體系，也逐步完善了楓華英語教學環境。

　　可以看出，一次會議提出了存在的問題，鼓勵了做出貢獻的老師們，用教育信念不斷的激勵這支專業隊伍。他們將國際教育的專業性落到了工作的方方面面。

　　這就是上海中加楓華國際學校。

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