1.上海耀華的入學(xué)條件如何?

　　上海耀華歡迎中外學(xué)生入讀，但需要進(jìn)行入學(xué)測(cè)試。根據(jù)不同學(xué)段，需經(jīng)過面試、語(yǔ)言(英語(yǔ)/漢語(yǔ))和數(shù)學(xué)測(cè)試，以保證學(xué)生適應(yīng)在上海耀華學(xué)習(xí)。學(xué)校也會(huì)嚴(yán)格考察學(xué)生品行，要求學(xué)生提供原學(xué)校近兩年的學(xué)業(yè)成績(jī)和品行評(píng)定證明，以確保建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證教育及教學(xué)質(zhì)量。

　　2.學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不是很好能不能入讀?

　　上海耀華設(shè)有專門的英語(yǔ)強(qiáng)化課程，可以幫助英語(yǔ)水平未達(dá)標(biāo)的學(xué)生迅速、有效地提高英語(yǔ)水平。上海耀華擁有專業(yè)的外籍教師和純正的英語(yǔ)環(huán)境，對(duì)英語(yǔ)作為非母語(yǔ)學(xué)生的英語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。學(xué)生通過階段性的語(yǔ)言強(qiáng)化學(xué)習(xí)后，可獲安排入讀相應(yīng)的國(guó)際課程。

　　3.上海耀華的課程是否與國(guó)際接軌?

　　學(xué)生在高中階段修完全部課程并通過劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部 (CAIE)組織的考試，便可獲得由劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部 (CAIE)頒發(fā)的劍橋國(guó)際中學(xué)教育普通證書(IGCSE)及普通教育高級(jí)證書(A Level)。IGCSE證書和A Level證書，在國(guó)際上都被廣泛承認(rèn)。

　　4.上海耀華如何幫助學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)?

　　上海耀華幫助學(xué)生克服申請(qǐng)海外大學(xué)過程中的種種困難，包括學(xué)業(yè)成績(jī)和申請(qǐng)手續(xù)上的全面準(zhǔn)備。來自學(xué)校和機(jī)構(gòu)的擇校輔導(dǎo)顧問還會(huì)為學(xué)生提供個(gè)別的海外擇校輔導(dǎo)，發(fā)掘他們的需要和興趣，協(xié)助他們訂立目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生選擇及申請(qǐng)就讀合適的大學(xué)及專業(yè)。通過耀華廣闊的海外大學(xué)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，上海耀華的畢業(yè)生百分之百獲得海外優(yōu)秀大學(xué)的錄取。

　　5.上海耀華是不是只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?

　　上海耀華不但幫助學(xué)生獲得學(xué)術(shù)成就，而且關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。學(xué)校設(shè)有豐富的聯(lián)課活動(dòng)，建立多種校內(nèi)社團(tuán)，平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還通過冬令營(yíng)、夏令營(yíng)、國(guó)際交流等活動(dòng)讓學(xué)生廣泛參與社會(huì)，并安排專業(yè)教師解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理上的問題，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。上海耀華重視的不是考試，而是要讓學(xué)生擁有參與未來世界競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)、能力和品格。

　　6.家長(zhǎng)有問題時(shí)如何與學(xué)校交流?

　　學(xué)校設(shè)有專門的家校協(xié)調(diào)小組，協(xié)助家長(zhǎng)、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系。家長(zhǎng)遇有問題，可以直接聯(lián)系學(xué)校的家校協(xié)調(diào)主任，也可以直接向教師、學(xué)校反映各種意見和建議。上海耀華相信家長(zhǎng)是學(xué)校教育的伙伴，并努力傾聽家長(zhǎng)聲音，為學(xué)生、家庭提供更加專業(yè)的教育服務(wù)。

　　家長(zhǎng)問題

　　7.耀華國(guó)際教育學(xué)校上海古北校區(qū)能否招收初二升初三的中國(guó)大陸籍學(xué)生?

　　不能。根據(jù)國(guó)家《九年義務(wù)教育法》規(guī)定，中國(guó)大陸籍學(xué)生必須完成九年義務(wù)制教育，即完成中國(guó)初中教育。而國(guó)際課程不屬于中國(guó)國(guó)家學(xué)歷課程，故上海古北校區(qū)只能招收完成國(guó)內(nèi)初中學(xué)業(yè)的中國(guó)大陸籍學(xué)生。招收尚在九年制義務(wù)教育階段的中國(guó)大陸籍學(xué)生是違反國(guó)家教育法規(guī)的行為。

　　2.2014年上半年上海市教委批準(zhǔn)設(shè)立了21所學(xué)校開設(shè)國(guó)際高中課程班，耀華并不在這21所學(xué)校之列，是否意味著耀華國(guó)際教育學(xué)校上海古北校區(qū)開設(shè)的國(guó)際課程沒有得到政府許可?

　　2014年上半年上海市教委批準(zhǔn)設(shè)立的21所普通全日制高中學(xué)校內(nèi)的國(guó)際高中課程班，是上海教育主管部門將國(guó)際課程納入中國(guó)學(xué)歷制教育的試點(diǎn)。而耀華國(guó)際教育學(xué)校上海古北校區(qū)是按照民辦非學(xué)歷制的形式開設(shè)國(guó)際課程，有超過十年的辦學(xué)資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，一直得到相應(yīng)教育主管部門的審批和認(rèn)可。

　　3.耀華國(guó)際教育學(xué)校上海古北校區(qū)開設(shè) A Level課程，耀華學(xué)生是否主要升讀英國(guó)或英聯(lián)邦國(guó)家地區(qū)的大學(xué)?

　　上海古北校區(qū)開設(shè)的劍橋IGCSE和A Level課程是國(guó)際主流的中等教育課程體系;學(xué)生獲得的考試成績(jī)和證書，在國(guó)際上被廣泛認(rèn)可，學(xué)生可以申報(bào)包括英、美、澳、加等150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)。事實(shí)上，歷屆耀華畢業(yè)生擇校的第一目的地國(guó)家是美國(guó)而非英國(guó)。

　　4.耀華國(guó)際教育學(xué)校上海古北校區(qū)是否開設(shè)托福、雅思以及SAT課程?

　　上海古北校區(qū)不針對(duì)其他公開考試如托福、雅思、SAT等開設(shè)密集的應(yīng)考課程。IGCSE及A Level課程本身對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)和學(xué)科能力有系統(tǒng)性的教學(xué)和考核。學(xué)生按要求完成IGCSE和A Level課程，其英語(yǔ)和其他學(xué)術(shù)能力應(yīng)能達(dá)到與之相匹配的海外大學(xué)入學(xué)要求。耀華不提倡針對(duì)某項(xiàng)公開考試作大量密集的應(yīng)試訓(xùn)練。

　　5.耀華國(guó)際教育學(xué)校上海古北校區(qū)的教師隊(duì)伍穩(wěn)定么?

　　依托于良好的校園文化、教育理念和有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資福利，耀華的教師隊(duì)伍非常穩(wěn)定，每年保持相對(duì)較低的師資流動(dòng)率，有許多教師、校長(zhǎng)和教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)成員自創(chuàng)校就服務(wù)于耀華。這對(duì)于學(xué)生在耀華接受良好的教育是十分有利的。

　　6.耀華國(guó)際教育學(xué)校上海古北校區(qū)是否提供住宿?如有，耀華如何管理住宿生?

　　耀華不是一所全寄宿制學(xué)校，但是學(xué)校給有需要的學(xué)生提供住宿服務(wù)。目前學(xué)校大約有一半學(xué)生是住宿生。學(xué)校給住宿生配備專職的生活老師，制定了嚴(yán)格的住宿管理制度，住宿生須參加學(xué)校統(tǒng)一安排的晚間自習(xí)。同時(shí)，耀華給住宿生安排豐富的課余生活，新增設(shè)了住宿生活動(dòng)室，并舉辦住宿生樓層評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)住宿生獨(dú)立自主、提升領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)精神，為他們將來出國(guó)獨(dú)立生活奠定基礎(chǔ)。

　　7.耀華國(guó)際教育學(xué)校上海古北校區(qū)的校園多大，能不能滿足學(xué)校教學(xué)的需要?

　　上海古北校區(qū)位于上海虹橋開發(fā)區(qū)中心地段，占地約十畝，包括一棟主教學(xué)樓，兩棟附樓和一個(gè)室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。雖然面積不大，但學(xué)校配備足夠數(shù)量的教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、琴房、設(shè)計(jì)工藝車間、閱覽室、食堂、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等條件良好的教學(xué)和服務(wù)設(shè)施。另外，學(xué)校還會(huì)在校外租用演出、運(yùn)動(dòng)等場(chǎng)地以滿足教學(xué)和課外活動(dòng)的需要，以至組織學(xué)生前往外地、海外參加各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

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