2024年1月，青苗教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)施華校長(zhǎng)，青苗總校長(zhǎng)兼教育研究院院長(zhǎng)、原人大附中副校長(zhǎng)、早培專家高江濤校長(zhǎng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名早培、小早培教育專家，與青苗全國(guó)24所校區(qū)共同舉行教育教學(xué)研討會(huì)，“菁早班”項(xiàng)目正式啟動(dòng)!

青苗教育集團(tuán)將在26年豐富的國(guó)際教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)外眾多知名學(xué)校專家?guī)?lái)的豐富的超常兒童培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，共同創(chuàng)辦拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)項(xiàng)目。

什么是“菁早班”?

“菁”，選自詩(shī)經(jīng)“菁菁者莪，樂(lè)育材也”，兼取青苗之義;“早”字，取自拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)之“早”義。

菁早班，顧名思義，就是青苗學(xué)校將從幼兒園、小學(xué)發(fā)力，向上延伸至中學(xué)、大學(xué)、科研院所，把發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程、技術(shù)、人文、藝術(shù)、體育等方面具有潛質(zhì)的學(xué)生，為孩子施行“一生一策”的定制化培養(yǎng)方案。

在發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，把發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)相結(jié)合，深入探索拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和貫通式培養(yǎng)的模式。

“菁早班”師資團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)師資將由青苗學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物親自操刀，在青苗教育集團(tuán)總校長(zhǎng)兼研究院院長(zhǎng)、原人大附中副校長(zhǎng)、早培教育專家高江濤校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下：

既有豐富經(jīng)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)業(yè)績(jī)突出的專家教師、特級(jí)教師、正高級(jí)教師、省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人;

又有理念先進(jìn)、功底深厚、畢業(yè)于全球名校的博士團(tuán)隊(duì);

還有多次榮獲國(guó)際比賽以及國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的金牌競(jìng)賽教練……

由這些教育專家團(tuán)隊(duì)組成的青苗核心教育研究團(tuán)隊(duì)，將共同為菁早班的課程、教學(xué)的品質(zhì)保駕護(hù)航。

“菁早班”課程簡(jiǎn)介

所謂全面發(fā)展，并不是要求學(xué)生全面優(yōu)秀，要求學(xué)生全面優(yōu)秀也不可能，就像奧運(yùn)會(huì)有幾百個(gè)比賽項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的冠軍都是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，但奧運(yùn)冠軍也沒(méi)有能力所有的項(xiàng)目都很優(yōu)秀是一個(gè)道理。

菁早班的理念就是為每個(gè)孩子的發(fā)展搭建平臺(tái)，關(guān)注每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好，同一年齡段每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中的表現(xiàn)不同，甚至有比較大的差異;同一個(gè)孩子在不同年齡段也有非常不同的表現(xiàn)，為了每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，需要更好的因材施教。

青苗“菁早班”的培養(yǎng)模式：以學(xué)生探究、創(chuàng)新、個(gè)性的發(fā)展為導(dǎo)向，與大學(xué)、科研院所協(xié)同培養(yǎng)，建構(gòu)一個(gè)有利于拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的文化環(huán)境，讓有不同特長(zhǎng)的學(xué)生都能得到充分發(fā)展，將青苗“菁早班”打造為“小科學(xué)家、小文學(xué)家、小藝術(shù)家等，小天才的搖籃”。

青苗從幼兒園到8年級(jí)開(kāi)展雙語(yǔ)沉浸式教學(xué)，將雙語(yǔ)言雙文化教育作為培養(yǎng)學(xué)生的基石。9~12年級(jí)，為學(xué)生提供多樣化的課程選項(xiàng)：IB-DP項(xiàng)目、英國(guó)A-Level項(xiàng)目、美國(guó)AP 項(xiàng)目、香港高考DSE項(xiàng)目、普高、藝體、科技等一校多路的培養(yǎng)路徑。

青苗始終致力于滿足不同家庭對(duì)于教育的多元需求，讓每個(gè)孩子找到真正適合自己的成長(zhǎng)路徑，走得出、回得來(lái)、留的住，給予孩子選擇世界的能力，讓他們成為更好的自己。

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