上海平和國際學校好嗎？平和是有理想的學校，我們志在從一個微觀的領域探索中國教育走向世界、走向現代化、走向未來的目標與路徑。上海平和國際學校先進的教師團隊是我們一直走在世界前列的基石。


　　萬   瑋      校長

　　碩士，畢業于復旦大學數學系。曾榮獲“上海教育年度十大人物”；教育部國培計劃專家庫首批成員；知名班主任培訓專家。出版有《班主任兵法》系列三本，《用服務的態度做教師》，《向美國學教育》等多部專著。

　　蘇晨杰      副校長

　　本科，華東師范大學英語系特聘其為英語教學顧問；合作編寫并出版了指導低齡兒童學習音標的《張晴魔力音標》一書；編輯并出版了雙語教學指導系列叢書《小學雙語數學手冊》、《初中雙語數學手冊》及《初中雙語數學輔導手冊》。

　　徐韻     小學部副主任

　　畢業于華東師范大學教育管理專業。她是楊浦區首批區骨干教師，曾經獲得楊浦區和浦東新區的較優班主任獎和園丁獎，并以優異成績完成楊浦區校長培訓班輪崗培訓。徐老師熱愛教學，善于研究，她撰寫的論文曾經在全國語文教學雜志上發表，并獲得全國教學論文評比一等獎；全國教學設計比賽一等獎；全國課堂教學展示二等獎。1999年進入平和學校以后，歷任年級組長和語文教研組長，創辦了平和學校“三年級十歲生日”、“語文節”等活動品牌。她帶領語文教研組的老師共同完成了六個校級課題的研究，并對平和小學生成績報告冊進行了全面修訂。她還主編了平和小學部學生作文集《童聲》和小學部專刊《品·禾》。

　　徐韻老師的教育座右銘是：真情育人

　　李春雷     初中部主任

　　1990年畢業于上海師范大學，獲理學學士學位；1998---1999年參加浦東新區二期骨干教師培訓；1999年參加上海師范大學的“學科教學論”的研究生課程，2001年結業；2002年獲得復旦大學行政管理學本科文憑。2008---2009年參加上海市師資培訓中心高級數學班學習，并獲得較優學員的榮譽。

　　畢業后，一直擔任數學教學工作，并有二十多年的班主任教育經歷。

　　至平和學校工作后，把學生的長遠發展作為教育工作的基礎，培養學生的學習能力、做人習慣和發展大局觀為日常引導的方向。先后帶了幾屆初三，成績較優，其中2007屆，擔任年級組長從預備帶到初三畢業，畢業成績新區一；2013屆是在預備二學期接班后帶至初三畢業，在向學校IB班輸送了很多一流學生后，依然在中考取得全區二的成績。現任初中部主任，兼任初中部的數學教學工作，高級職稱。

　　近年來一直學習和研究《卡爾.威特的教育》 ，對當下的教育工作頗有感悟。每個孩子都是可以被培養成才的，關鍵是如何培養，興趣是佳的引導方向；孩子的個性表現很多都是天性所然，沒必要去責備，需要的是如何引導；不要總想著去掌控孩子，給孩子一個空間，他將發揮得更加燦爛！

　　教育格言：教育猶如治水，適當的規范下更多的正面引導和鼓勵，一定會有滿意的成果。

　　徐婧     高中部主任兼IB協調員

　　徐婧，黨員，2002年畢業于華東師范大學化學系。平和學校高中部IBDP項目IB協調員、高中IB化學教師（HL&SL）、并擔任IB組織助理考官(化學)，中學高級教師(平和)。

　　徐婧老師在大學期間多次獲得專業獎學金，在上海市育才中學于2002年10月和2004年2月分別獲得華育杯青年教師評優二等獎和華育杯青年教師評優優勝獎（一名）；2006年10月獲得上海市民辦平和學校 “教學能手”稱號；2007年5月、2009年6月兩次帶隊赴瑞典參加Volvo Adventure活動；2007年9月獲“上海市浦東新區園丁獎”稱號；2008年9月獲平和學校“骨干教師”稱號；2009年9月獲“浦東新區較優班主任”稱號（同時為“平和學校較優班主任”）； 2010年4月，獲“浦東新區青年崗位能手”稱號；2010年4月，所帶班級獲“浦東新區先進班級集體”榮譽稱號；2012年3月，被評為上海金橋（集團）有限公司2011年度“十佳員工”。

　　教育理念：不拋棄，不放棄。

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