華東師范大學(xué)附屬雙語學(xué)校于2015年春天始建于上海市嘉定區(qū)安亭鎮(zhèn)，現(xiàn)已完成三校區(qū)四學(xué)部的空間布局，從幼兒園到高中的學(xué)制構(gòu)建，中西融合的課程體系，全校共計(jì)1400余名學(xué)生和200余名中外教職員工。華師雙語以培養(yǎng)“扎根中外傳統(tǒng)文化、成功的學(xué)習(xí)者和優(yōu)秀的世界公民”作為教育的責(zé)任，以創(chuàng)紀(jì)錄的速度成功申請成為IB世界學(xué)校，在高中部實(shí)施包含IGCSE、A-Level和IBDP的國際課程，幼兒園也已成為IB PYP候選校，全面開啟國際化教育的探索實(shí)踐。

　　課程體系：

　　IBDP國際文憑課程

　　A-Level課程

　　IBDP單科+藝術(shù)作品集項(xiàng)目

　　9年級(jí)融合課程/10年級(jí)IGCSE課程

　　學(xué)費(fèi)參考：

　　G9：50,000/學(xué)期

　　G10、DP1、DP2：80,000/學(xué)期

　　特色&優(yōu)勢

　　學(xué)生(社團(tuán))活動(dòng)：

　　由于IBDP的核心課程——CAS積極鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)創(chuàng)建社團(tuán)，現(xiàn)今我校已有31個(gè)自主創(chuàng)建社團(tuán)，包括：BubbleGum 舞蹈社、追光戲劇社、昆蟲社等等。學(xué)生自主開展社團(tuán)活動(dòng)，老師、家長、甚至是國外來訪姐妹學(xué)校的學(xué)生也積極參與社團(tuán)活動(dòng)。廣泛的社團(tuán)活動(dòng)和管理，對(duì)學(xué)生個(gè)性、能力、學(xué)識(shí)的發(fā)展都是積極的正向推動(dòng)。

　　學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢：

　　雙語教學(xué)全面覆蓋

　　我們心目中的雙語人不只是會(huì)講兩種語言的人，而是具備深厚人文底蘊(yùn)、擁有靈動(dòng)的跨文化溝通能力、具有全球意識(shí)的人。我們的雙語教學(xué)覆蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，音樂、體育等多門學(xué)科。我們的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用雙語，角色切換自如，將兩種不文化有機(jī)融合，達(dá)到雙語育人的境界。

　　中外教合作教學(xué)

　　在教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想的指導(dǎo)下，中外教合作教學(xué)形成互補(bǔ)、互動(dòng)合二為一的雙主導(dǎo)模式，同時(shí)建構(gòu)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)1+1>2的教學(xué)成效。中外教教學(xué)是同步的，交叉的，主動(dòng)的。而學(xué)生是英語學(xué)習(xí)的自主建構(gòu)者，課堂互動(dòng)的主人。

　　生命的教育不只是一種教育途徑，而是深入我們內(nèi)心的教育理念。呵護(hù)每一個(gè)孩子內(nèi)心的種子，放飛孩子的夢想，順應(yīng)天性，發(fā)展個(gè)性。我們要扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育和品牌學(xué)校建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的世界公民。

　　海外交流

　　學(xué)校擁有包括美國、英國、澳大利亞、加拿大、日本等國家的豐富國際教育資源。我們設(shè)有華師雙語國際教育咨詢委員會(huì)、享有加拿大四所學(xué)校推薦名額、并有寶石GEM聯(lián)盟在內(nèi)的一批國內(nèi)外姐妹學(xué)校。比如,學(xué)校和上海協(xié)和國際外籍人員子女學(xué)校(Concordia International School Shanghai)和日本長崎鎮(zhèn)西學(xué)院(Japan Nagasaki Chinzei Gakuin High School)定期師生互訪，融合東西方教育理念，整合東西方教育精華。我們已經(jīng)實(shí)施過海外交流項(xiàng)目有:

　　1. 與美國格羅頓中學(xué)(Groton School)與非洲頂尖私立高中,博茲瓦納Maru-a-Pula School締結(jié)“寶石聯(lián)盟”——跨越三大洲的校際合作平臺(tái)。

　　2. 在瑞士日內(nèi)瓦聯(lián)合國總部，舉行全球青縵領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，與來自各大中學(xué)的精英中學(xué)生們一起思辨，了解SDG目標(biāo)，體驗(yàn)真正的“模擬聯(lián)合國”。

　　3. 英國劍橋大學(xué)訪學(xué)，劍橋大學(xué)課堂系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，與英國當(dāng)?shù)貙W(xué)生共同探究研討，提升“溝通,管理,創(chuàng)新及領(lǐng)導(dǎo)力”等技巧。

　　4. 加拿大的夏校專為十年級(jí)新生準(zhǔn)備，在麥吉爾大學(xué)以及多倫多大學(xué)進(jìn)行6-8周全英文語言和學(xué)科學(xué)習(xí)。

　　高中部特色：

　　1、 第一、二學(xué)年為上海初三課程與IGCSE融合課程和IBDP預(yù)備課程,主要采用由劍橋國際評(píng)估負(fù)責(zé)課程設(shè)置和認(rèn)定的IGCSE課程(International General Certificate of Secondary Education)。它是目前國外14歲至16歲學(xué)生參加考試最多人數(shù)的國際課程體系之一,其成績證書得到眾多海外國家和地區(qū)的廣泛認(rèn)可。

　　我校開設(shè)了一系列與IBDP對(duì)接的IGCSE課程,包括數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、中文文學(xué)、英語、商務(wù)、科學(xué)、藝術(shù)等。同時(shí),學(xué)校也設(shè)計(jì)并開設(shè)銜接1GCSE與IBDP的其它課程模塊。

　　2、 第三、四學(xué)年為IBDP國際文憑課程。IBDP文憑課程是由國際文憑組織IBO開設(shè)的全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的課程。IBDP課程的目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生成為知識(shí)淵博的人,探究者,富有同情心的人,胸襟開闊的人,理解和尊重多元文化和多種見解。IBDP文憑課程受到全世界大學(xué)的普遍高度認(rèn)可,包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界一流學(xué)校。高中部IBDP畢業(yè)生在完成兩年的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、自主的發(fā)展、較強(qiáng)的競爭力來申請海外一流大學(xué)。

　　3、 除了標(biāo)準(zhǔn)化的國際課程以外,學(xué)校十分注重學(xué)生的全人發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升，有豐富的音樂、藝術(shù)、體育課程,同時(shí)多達(dá)150門校本選修課程。

　　4、 國際部高中全面開展的多項(xiàng)活動(dòng)逐漸成為特色課程。包括：四學(xué)院主題活動(dòng)、豐富的選修課程、華師雙語系列大講堂、學(xué)生電視臺(tái)、FASHION SHOW、CAS嘉年華、視覺藝術(shù)及設(shè)計(jì)展、數(shù)學(xué)與科學(xué)周、“李杜杯詩詞大會(huì)、春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、雙語閱讀與戲劇周、新年音樂會(huì)、江西太源正心畬族學(xué)校社會(huì)實(shí)踐、青海黃南藏族自治州特殊教育學(xué)校社會(huì)實(shí)踐、山東曲阜中華文化研學(xué)、上海雙年展合作藝術(shù)項(xiàng)目、“特殊奧林匹克融合學(xué)校”項(xiàng)目、上海市生態(tài)文明志愿者工作站等等。

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