海歸學校——中英文雙母語、多元化學習環境

　　無錫高新區華銳海歸人才子女學校位于無錫市新吳區泰山路南側、錫興路西側，是在無錫新吳區政府及教育局的大力支持下，由中銳集團投資創建的蘇州工業園區海歸人才子女學校的姊妹院校。

　　學校提供從小學至初中的國際化教育，面向無錫高端人才、海歸人才家庭及華裔華僑家庭、外籍人士家庭和有留學意向的中國家庭招生。為學生提供中英雙母語，多文化的學習環境，提供一流的教學設施，立志培養學生成為“根深中華，創新國際“，具有國際視野，能夠面對未來挑戰，攜手他人共同解決世界性問題的優秀人才。

　　中西融合——IB體系下的中國國家課程

　　在無錫海歸學校，各個學科書面課程均采用國家義務教育階段審定的教材，我們采用IB的方法及評估標準進行教授，使孩子們在掌握重要技能和知識的同時，也能對重要內容深入理解。

　　打破傳統的分科制教學，我們積極使用小組探究式教學方法,給孩子創設真實的學習情境,使他們能夠通過探究與其已知的真實世界建立聯系，激發孩子內在的學習動力，形成自己的問題，設計自己的探究思考，學會協作。

　　真正的學習要使孩子在各個學科之間建立聯系,發現將各個學科整合起來的方法,最終做到學以致用、知行合一。

　　學科融合——教育學科：STEAM

　　在現實社會中，沒有一項工作是只依賴于某一個學科。比如一位建筑師，需要綜合運用自己關于科學、數學、工程和技術的知識才能展開相關工作。無錫海歸學校的特色課程STEAM，就是通過重實踐的超學科教育，來呈現真正和現實生活相關的學習體驗。

　　STEAM指的是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)和數學(Mathematics)，其關鍵點在于“融合”，著重于跨學科知識的整合。STEAM的學習，和我們的日常學習、生活、工作息息相關，為增強學習者解決實際問題的能力開辟了一條新的學習途徑。

　　STEAM教育同樣囊括了關于21世紀教育的四個重要元素：創新能力、合作能力、 批判性思維能力和交流能力。更重要的是，在探究性學習原則的融合下，在以學生需求為出發點的前提指引下，STEAM教育真正提升了學習者對于學習的熱愛，而這應該是教育帶給學生最重要的禮物。

　　創新六藝——延伸課程(CCA)

　　作為流傳了3000多年的國學六藝，禮、樂、射、御、書、數在現代社會煥發出了新的生命。本著傳承國學文化的理念，無錫海歸學校將“六藝”按照IB的學習方法(Approaches to Learning)做了嶄新的詮釋，由此建立起了自己的延伸課程框架，并通過發掘教師才藝、利用社區資源、立足本土特色來充實延伸課程內容。

　　每一個學年開學后，無錫海歸學校都會根據學生需求，提供棒球、足球、乒乓球、太極、攀巖、棋類、編程、網頁設計、中式服裝制作、辯論、配音、西洋弦樂器、古箏、舞蹈、合唱團、動物保護、小小發明家等等豐富多彩的活動。

　　終身學習——圖書館課程(Library Courses)

　　培養成終身學習者是無錫海歸學校的創校愿景，而從小養成良好的閱讀習慣就顯得尤為重要。無錫海歸學校開設了這門只有在國外學校才有的課程，通過在圖書館開展學生閱讀課程，使用多種閱讀方法和工具，培養學生的閱讀興趣和探索意識。

　　這更像是一門資源整合課程。課程可以為學生講述如何在最短時間內找到所需圖書，強化學生的圖書分類查找的意識，提高學生本人組織、分類、管理的能力;更能通過課堂模擬和具體實踐，引導學生通過計算機網絡平臺搜索、篩選、儲存所需資源，掌握基本的信息獲取知識與技能。

　　公民責任——社區服務(Community Service)

　　無錫海歸學校致力于培養學生的公民責任感。社區服務將幫助孩子們建立服務意識，讓孩子們變得更富有愛心、思想更加開明，并能提擇校生的自信心以及思想成熟度。

　　舉辦慈善捐贈嘉年華、組織去社區做志愿者、幫助特殊人群等這些人生經驗，也會對未來選擇有潛移默化的影響。

　　需要特別指出的是，除了看重國際課程學習成績以外，國外眾多知名大學在面試中會傾向于選擇在社區服務付出更多的學生。

　　除此之外，無錫海歸學校將為在校生組織劍橋英語五級證書考試(劍橋大學考試委員會稱之為主體系列考試，Main Suite Examinations，縮略為MSE)。該證書由于其考試的科學性、穩定性、權威性，在世界各國獲得承認，被用于入學、就業等各種用途。

　　區別于雅思、托福考試證書的時效性，劍橋考試等級證書終生有效，其英語水平在C2級別的考生已具備相當于接受過良好教育母語為英語人士的語言應用能力。如果考生希望向高等院?；蚱髽I雇主展示優秀的語言應用能力，CPE高級英語證書將是絕佳的選擇。
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