她12歲時就立志要成為心理學家，大學時以第一志愿考進心理系，并負笈美國，在佐治亞理工學院(Georgia Institute of Technology)取得心理學博士學位。她是第一位以中文寫作情商EQ專業書籍的學者——她就是張怡筠，著名心理學家、情商教育專家。
張怡筠博士
著名心理學家、情商教育專家
【張怡筠情商教育】創始人
美國佐治亞理工學院（GeorgiaInstituteofTechnology）心理學博士
張怡筠博士還是資深的企業培訓師，自1996年開始，受邀為650多家著名企業（如微軟，花旗，阿里巴巴，騰訊等）做“職場情商”相關培訓。她也被媒體譽為“心靈魔法師”：張博士曾任央視【開學第一課】、湖南衛視【變形計】、東方衛視【幸福魔方】、上海電視臺【心靈花園】等節目的心理顧問/嘉賓主持。
作為一個心理學家，張怡筠博士不僅專業，而且特別，她不深居實驗室，而是活躍在大家的視野里。她把下一代的情商教育當成自己的生命使命，是全國首檔兒童情商教育節目《情商魔法課堂》的總策劃和嘉賓主持，也開辦了“張博士青少年情商冬/夏令營”，同時，還創辦了幼兒情商教育【卡卡幼兒情商力】體系。
在去年的IEIC國際教育創新大會上，我們有幸對張博士進行了采訪。
張怡筠博士“輕松說道理，明確講做法”的演講風格生動有趣、發人深省，特別科學實用，因此極受廣大父母及孩子們的歡迎！
01.“抓大放小”的自由童年
“我爸爸是醫生，媽媽是護士，從小住在醫院的家屬大院里。我們家四個孩子，兄弟姐妹年齡很接近，是一個非常熱鬧的大家庭。因為四個孩子都是在媽媽24歲到30歲之間出生，所以我媽媽常說，我們小時候她太忙了，能照顧到我們不生病，已經很不容易了，對我們的教育只能是抓大放小。”
因為父母職業的關系，張家最在乎的頭等大事就是健康，對孩子們最關注的也是身體健康，食物一定要干凈健康。“爸媽也沒有時間過問我們的功課，我對童年最多的記憶就是每天放學，在大院里和十幾個孩子一起瘋玩。”張怡筠說。
張爸爸張媽媽最關注的第二件事則是“孩子能開心成長，做自己想做的事情”。張媽媽曾經上過心理成長課程，對她做母親有很大影響。為了讓孩子學會為自己做主，張媽媽做了許多到位的細節，比如張家的孩子從小學就開始自己決定穿什么衣服，初中就有了零用錢，還有自己專門的置裝費。“那時候我們零用錢也不多，但是媽媽會告訴我們，這個錢是你的，你可以自己決定要怎么花。”
在這樣寬松自由的環境中，四兄妹逐漸學會了為自己做主，一直到長大之后，念什么科系，也都自己選擇。“大部分家長都希望孩子繼承自己的專長，可我們家沒有一個念醫學的，這在醫生大院顯得非常奇特。”四個孩子的興趣也非常發散，各有各的專長及發展，爸媽都特別支持。
02.最有效的教育是“以身作則”
張怡筠說，“我父母是傳統的分工，媽媽自己很開心，也很關心我們，讓家庭非常溫暖，我們都愿意跟她聊天。爸爸比較內斂，說話不多，他用行為教導我們做人的品質。”
張爸爸在醫院做的是行政副院長，負責運營及采購，這對很多人來說可是一個肥缺。作為要養活四個孩子的父親，張爸爸的經濟壓力很大。“我爸很努力賺錢，他會半夜接急診多加班，但是從來不拿不該拿的一分錢。”他給家里人一個明確的原則：病人送的東西，只有水果可以收下，其他的一律不能收。
張怡筠回憶，“有一次一位病人家屬送東西來，我一看是水果，就感謝對方，請他們放心，不需要送禮爸爸也一定會盡全力。結果對方離開后一打開，下面還藏著一個紅包，我立刻追出去還給對方，連拖鞋都沒穿。”多年后父親早已退休，張怡筠博士遇到父親以前的舊識，還有人主動走上來稱贊她爸爸的人品。
長大后成了兒童情商專家的張怡筠回過頭來分析，其實以身作則就是最有效的教育。她經常被問很多問題，比如：
孩子晚上該睡覺不睡，早上總是起不來怎么辦？
孩子喜歡玩電腦，不愿意出去活動怎么辦？
孩子愛打人，脾氣很壞怎么辦？……
“其實最給力的辦法都是類似的，那就是父母以身作則。比如你要求孩子每天早睡早起，但是你自己晚上一直玩電腦不睡，早上又睡懶覺，那孩子怎么會聽呢？你首先固定健康的作息時間，然后再去要求孩子，肯定比較有效。”
03.“三好生”要從小培養
三歲看八十，小學一年級數學總是考滿分的孩子長大后不一定能當數學家，但是幼時的性格習慣，卻會影響孩子的一生。張怡筠認為，在孩子小的時候，父母除了照顧好他們的身體，最重要的就是培養“三好”——好習慣、好性格、好情商。
“好的習慣無論是生活還是學習，對長大之后都非常重要。好性格，包括樹立正確的價值觀，對別人有禮貌，積極向上的心態等等。好情商的孩子，對自己有自信，對別人有同理心，能正確表達和疏導自己的情緒，并有良好的人際交往能力。”
情商在之前的許多年，都一直為人們所忽略。“其實孩子的很多情況，或者說被理解為問題的狀況，都跟情商有關系。簡單說來有兩種：一是所有和心情狀況相關的事情，比如愛發脾氣、害羞、不開心等等，這個涉及也到自我的情緒管理；二是所有與人際互動相關的事情，比如對人沒有同理心，和別人一言不合就打罵，無法在團體中進行合作等等。”
04.如何培養高情商孩子
近年來，張博士專注于幼兒及青少年的情商教育：
（7-15歲兒童的情商教育）
2007年創辦《張博士青少年情商夏令營》，已開辦28期，累計超過3000個家參與，取得社會極佳口碑及影響力。
2013年，創辦《青少年情商魔法課堂-課堂版》。同年，錄制全國首檔兒童情商教育節目《情商魔法課堂》，教孩子輕松學習26個情商能力。
2014年開始，張怡筠博士團隊受邀進入上海市普陀區的公辦中小學做校園情商課，與眾不同的上課方式廣受學生們歡迎。
（2-6歲幼兒情商培養體系）
張博士率領心理學專業團隊研發多年，建立了【張怡筠幼兒情商分齡培養體系】，依據此專業體系，創辦了【卡卡幼兒情商力】幼兒教育品牌，開展針對2-6歲家庭及幼兒園情商教育的全方位教育應用。
1.提供幼兒園在“社會領域”課程/裝備方面之最佳前沿解決方案：
包括：1）幼兒情商課;2)情商區域游戲;3）情商力過程性觀察評價APP;4）特色情商教室;5）【高情商幼師】培訓課等。已和多所具有前沿教育理念的幼兒園合作，例如上海中福會幼兒園，嘉定南翔幼兒園等。
2.也有完整的家園共育體系，原創親子情商玩具系列，及【親子情商課】【高情商父母】系列課等。
2017年受邀上海市嘉定區政府【名師工作室】計劃，入駐成立【張怡筠家庭情商教育工作室】，在嘉定全區全面開展幼兒情商教育項目。覆蓋了千名家長及幼兒，百名幼師，一起高情商成長。攜手嘉定政府，打造情商嘉定，幸福嘉定。
同時，張怡筠博士配合喜馬拉雅、羅輯思維等平臺開設線上《張怡筠親子情商課》，受到廣泛關注和好評！
對于父母而言，在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更為重要的，就是情商教育。
那么如何培養高情商的孩子呢？張博士提出：
首先，幫助孩子辨識自己的情緒
第二，幫助孩子發展負面情緒的管理技巧
第三，幫助孩子樹立自信
第四，培養孩子樂觀積極的態度
第五，培養孩子的人際互動能力
此外，也應鼓勵孩子學會分享。
14、15歲之前，是情商能力培養及形成的重要時期。家長若能積極地進行情商教育，培養孩子良好的情商能力，就能讓其心理免疫力大大增強，得以應付學習和生活中的低潮與挑戰，讓孩子有能力去經營一個成功與快樂并存的美好人生！
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怎么樣，張怡筠博士的情商教育理念是不是很有趣？有沒有打開教育孩子的新思路？
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