廣州耀華國際學(xué)校好不好？廣州耀華的教學(xué)方式融匯東西教學(xué)方法和理論。廣州耀華創(chuàng)新性地將中國國家的小學(xué)及初中課程，引入海外優(yōu)質(zhì)資源，形成兼顧中外學(xué)生需要的國際課程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)底蘊(yùn)。廣州耀華國際學(xué)校引進(jìn)專業(yè)外籍教師和國際教材，按照耀華的教育理念和方法，在中國內(nèi)地創(chuàng)設(shè)真正的國際教育氛圍和環(huán)境。廣州耀華提供的國際課程可讓學(xué)生在任一學(xué)段銜接世界各地的學(xué)校。
 

 

　　促成平衡全面的身心發(fā)展

 

　　耀華相信：教育不應(yīng)僅僅是傳授知識(shí)和技能，更旨在全面提高人的綜合素質(zhì)。因此，廣州耀華不僅幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)上打好基礎(chǔ)、獲得國際認(rèn)可的學(xué)術(shù)資格，更把培養(yǎng)學(xué)生的完整人格作為目標(biāo)，使學(xué)生在雙語及多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在學(xué)術(shù)、社會(huì)性和精神各方面獲得平衡全面的發(fā)展。廣州耀華不僅注重學(xué)生創(chuàng)造性、推理能力和批判性思考能力的培養(yǎng)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；也注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、自信心、樂觀向上的精神，以及自我激勵(lì)、自我管理和獨(dú)立決策的能力。

 

　　小提琴課程

 

　　小提琴課程是幼兒園中班至小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的必修課，之后可作為選修課。耀華的年輕小提琴手有機(jī)會(huì)在不同的校內(nèi)及公開場(chǎng)合表演，展示過人的音樂才藝，在表演經(jīng)驗(yàn)中建立自信，且培養(yǎng)畢生受用的音樂鑒賞能力。

 

　　以下為廣州校區(qū)舉辦的小提琴音樂會(huì)花絮, 請(qǐng)點(diǎn)擊觀看。

 

　　駐校藝術(shù)家

 

　　本校特設(shè)駐校藝術(shù)家計(jì)劃，提供一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)遇，讓學(xué)生與當(dāng)代專業(yè)藝術(shù)家在課堂上交流切磋。學(xué)生有機(jī)會(huì)直接從真正和專業(yè)的藝術(shù)家身上，認(rèn)識(shí)中國及海外饒富活力的藝術(shù)風(fēng)貌，發(fā)展創(chuàng)意和美感，學(xué)習(xí)技巧和藝術(shù)形式。機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)所有藝術(shù)家?guī)ьI(lǐng)校內(nèi)各類型藝術(shù)項(xiàng)目，由跨課程項(xiàng)目到壁畫，同時(shí)建立自己的專業(yè)藝術(shù)作品。

 

　　提倡終身和持續(xù)學(xué)習(xí)

 

　　廣州耀華提供多元化的教學(xué)課程，通過有趣而有促進(jìn)作用的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索，激發(fā)他們的好奇心，從而培養(yǎng)主動(dòng)參與探究的精神，提高學(xué)習(xí)興趣。廣州耀華秉持愉快學(xué)習(xí)的理念，有利于培育學(xué)生發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，并養(yǎng)成勤于思考、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。