美國留學(xué)托福需要多少分？現(xiàn)在越來越多的學(xué)生熱衷于美國留學(xué)，想去美國留學(xué)語言關(guān)是首要，那么美國留學(xué)托福一般需要多少分呢，想必每個考生考托福前都會為自己定個目標(biāo)，那么托福要靠多少分才能有利于申請美國大學(xué)呢，上海國際學(xué)校網(wǎng)這就為大家詳細(xì)介紹一下，以供參考。

　　去美國留學(xué)托福要多少分？對于近年來的留學(xué)趨勢來說，選擇去美國留學(xué)的學(xué)生依舊是“高燒不退”，而正因為如此美國大學(xué)托福成績要求也是“水漲船高”。雖然，對于留學(xué)申請的過程中，托福成績并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但是，對于學(xué)校的成績要求，有了詳細(xì)的了解，相信在申請過程中就會有更準(zhǔn)確的把握。

　　高中階段托福考多少分：90分以上

　　寄宿高中對分?jǐn)?shù)要求越來越高，過去托福85-90分，申請到30到50名的學(xué)校難度不大，現(xiàn)在則得100分左右了。除了分?jǐn)?shù)，寄宿高中對學(xué)生其他背景要求如特長、課外活動，以及面試也越來越看重，錄取要求越來越高。不只是寄宿高中，好的走讀中學(xué)申請也越來越難，從幾萬所走讀中學(xué)里選出好的學(xué)校來本身就有難度。

　　學(xué)士階段托福考多少分：100分以上

　　語言成績一直是申請海外高校的硬性要求。可是，大多數(shù)申請者的學(xué)科水平?jīng)]有太大問題，但托福成績一直不給力。根據(jù)國內(nèi)一份留學(xué)市場報告顯示，在美國排名前五十的院校中，46%要求托福成績在100分以上。

　　碩士階段托福考多少分：100分以上

　　在研究生申請的過程中，各個學(xué)科的語言成績要求各有不同。以商學(xué)院為例，如果打算申請美國前三十的學(xué)校，基本上是需要考到100分;從錄取的經(jīng)驗來看，可能得需要105分左右。而如果是工科，像電子工程和計算機，那100分就可以了，不過也有80、90分的例子，而這些學(xué)生往往在其它方面比較都會著非常較優(yōu)的表現(xiàn)。

　　博士階段托福考多少分：100分以上

　　在美國全獎博士申請中，托福90~100以上和GRE320+3.0及以上的成績是大多數(shù)學(xué)校都認(rèn)可的分?jǐn)?shù)。不過，部分美國學(xué)校和所在專業(yè)的department會看該助教申請人的speaking托福口語單項是否達到23或24。當(dāng)然，部分文商科的專業(yè)，例如新聞、傳媒、語言學(xué)等等專業(yè)對于美國博士全獎申請的學(xué)生的語言表達能力要求較理工科專業(yè)的要求更高。

　　以上就是為大家介紹的美國留學(xué)各階段學(xué)生托福分?jǐn)?shù)，隨著美國留學(xué)預(yù)科在國內(nèi)大學(xué)的開辦，很多學(xué)生選擇就讀美國留學(xué)預(yù)科作為過渡，這樣可以申請到美國頂尖學(xué)校。小編你為大家推薦幾所優(yōu)質(zhì)的開設(shè)美國預(yù)科課程的大學(xué)：

　　一、中國人民大學(xué)美國留學(xué)橋梁課程

　　課程學(xué)制：國內(nèi)1年+美國4年

　　課程主要針對有意于準(zhǔn)備入讀美國學(xué)校的高中生，為其開展系統(tǒng)而正規(guī)的沖刺語言和專業(yè)課，使其達到美國大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。課程內(nèi)容涵蓋了語言標(biāo)準(zhǔn)化考試（托福TOEFL、SAT）的基礎(chǔ)課程及沖刺應(yīng)試技巧，并為學(xué)生提供美國大學(xué)的學(xué)分課程，以及外教口語、美國文化講座、海外生存常識、社會實踐活動、留學(xué)材料輔導(dǎo)等。通過在人民大學(xué)一年的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生完成中美教育的對接，養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和生活的能力。

　　美國學(xué)校“騰飛橋”留學(xué)課程的往屆畢業(yè)生100%升入美國大學(xué)，其中被美國排名前30位大學(xué)錄取的學(xué)生約占15%，被美國排名前60位大學(xué)錄取的學(xué)生約占50%，獎學(xué)金申請比例高達40%，每屆約有20%的學(xué)生以全額獎學(xué)金，免學(xué)費入讀美國公立大學(xué)，每年只需支付10萬元左右的生活費，即可完成美國留學(xué)夢，享有全球優(yōu)質(zhì)的美國高等教育。“騰飛橋”高端留學(xué)課程的教學(xué)團隊由中國人民大學(xué)師資，以及國內(nèi)TOEFL、SAT一線名師，外教聯(lián)合組成，并擁有自編內(nèi)部教材，應(yīng)對語言標(biāo)準(zhǔn)化考試，獨有的教學(xué)經(jīng)驗和模式，使學(xué)生正確掌握英語學(xué)習(xí)方法，快速提升英語考試能力。“騰飛橋”課程于2010年引入美國大學(xué)理事會組織和指導(dǎo)的AP課程，即美國大學(xué)先修課程，學(xué)分被全美大學(xué)認(rèn)可，課程體系中的美國地理、演講技巧、全英文討論、風(fēng)俗文化、法律、美國大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)等各個方面的知識，讓學(xué)生提前感受國外的學(xué)習(xí)氛圍，在了解適應(yīng)美式教育、生活習(xí)俗之余全面提升其聽力、口語水平，快速建立英語邏輯思維，讓學(xué)生提前了解和適應(yīng)美國學(xué)習(xí)和生活。

　　二、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)美國SAT精英班

　　課程學(xué)制：國內(nèi)1年+美國3.5-4年

　　對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院16屆IAC（International assessment certificate）國際本科預(yù)備課程、本碩連讀項目是國內(nèi)首個國際化人才培養(yǎng)項目，也是迄今為止辦學(xué)規(guī)模大、歷時長、學(xué)生就業(yè)和深造情況好的國際項目之一。IAC項目與海外學(xué)校深度合作，以培養(yǎng)具有國際化視野、國際化知識結(jié)構(gòu)的實用型高端人才為宗旨，在教學(xué)上采用國際領(lǐng)先的教學(xué)大綱和授課方式，在管理上強化學(xué)生的自律性和自主性，使學(xué)生在獲取專業(yè)知識的同時，能夠提高跨文化溝通能力和綜合素質(zhì)水平，并大幅增強英語語言綜合能力。

　　截至2016年，信息學(xué)院IAC國際項目已經(jīng)向英國、美國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等知名高校輸送約2700名較優(yōu)學(xué)生，專業(yè)涵蓋商科、計算機、傳媒、文學(xué)、工程、理學(xué)等多個領(lǐng)域，學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)能力得到了海外大學(xué)的充分肯定。

　　十六年來，IAC項目憑借高水平的教學(xué)、規(guī)范的管理、多元化的能力培養(yǎng)和較優(yōu)的畢業(yè)、就業(yè)情況獲得了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評，成為國內(nèi)外廣泛認(rèn)可的精品留學(xué)項目，以自身顯著的優(yōu)勢吸引著越來越多的較優(yōu)學(xué)子。

　　三、中央財經(jīng)大學(xué)TUFC美國紐約州立大學(xué)預(yù)備課程

　　國家留學(xué)基金管理委員會下屬東方國際教育交流中心協(xié)調(diào)引入紐約州立大學(xué)預(yù)備課程(SUNY Uprep)，旨在為學(xué)生提供真實美國大學(xué)課程學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生提前適應(yīng)美國大學(xué)課程內(nèi)容、教學(xué)方式，大限度降低學(xué)生在海外學(xué)習(xí)的緊迫感，實現(xiàn)赴美學(xué)習(xí)的平穩(wěn)過渡。SUNY Uprep課程在教授學(xué)生學(xué)術(shù)課程的同時將培養(yǎng)學(xué)生的演講、論文寫作、團隊合作等技能，讓學(xué)生能夠適應(yīng)美國本科教育的需要。通過學(xué)習(xí)課程選擇方式，參與學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、課堂互動、考試評估等一系列教學(xué)活動，學(xué)生能夠提高綜合學(xué)習(xí)能力，熟悉真實的海外學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)海外學(xué)校要求、學(xué)生成績及學(xué)生意愿，TUFC項目部分專業(yè)課程赴美留學(xué)后可免修，節(jié)省了學(xué)生的留學(xué)成本。

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