BC課程指,加拿大不列顛哥倫比亞省 (簡稱BC 省 ) 教育部授權(quán),經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)開辦的加拿大高中課程。
課程全部采用加拿大 BC 省高中教學(xué)大綱,教師需經(jīng)由BC 省教育部認(rèn)證,采用英語教學(xué)。
國際學(xué)校學(xué)生參加BC省高中會考,畢業(yè)生獲得BC 省教育部頒發(fā)的高中文憑,成績被加拿大、美國的各個大學(xué)所認(rèn)可。
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學(xué)生必須在三年課程學(xué)習(xí)中至少獲得80學(xué)分,其中:
此外,學(xué)生還需完成三次省級畢業(yè)評估(Provincial Graduation Assessments):10年級的數(shù)理能力評估,以及11年級和12年級的讀寫能力評估。
這三次的省級畢業(yè)評估是與新教學(xué)大綱相匹配的嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化評估,學(xué)生必須通過評估,方可畢業(yè)。評估將不會以具體課程為基礎(chǔ),而是對所有年級的學(xué)生在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域掌握的數(shù)理和讀寫能力進(jìn)行考查。
學(xué)生可以重新參加評估,每次評估的最優(yōu)秀結(jié)果將被記錄在最終成績單上。
BC課程的學(xué)生除了平時成績外,某些特定課程還需要進(jìn)行“省考”。
所謂省考,即所有學(xué)生在特定時間,通過自己的賬號密碼登陸,完成一份由BC省教育局統(tǒng)一出卷的考試。其中Math 10,Science 10,English 10和English 11,他們的省考占總成績的20%。
值得一提的是,English 12這門課的省考占到總成績的40%,即最終成績=平時成績*0.6+省考成績*0.4,如果平時成績和省考成績相差大于20分,則學(xué)生的平時成績會被取消,由較低的省考成績作為最終成績。
BC課程具有較高的國際認(rèn)可度,BC省教育部承諾將為加拿大海外高中合格畢業(yè)生頒發(fā)該省中學(xué)畢業(yè)證書,成績被加拿大、美國、英國、澳大利亞、新西蘭等國家的各個大學(xué)所認(rèn)可。并給加拿大大使館簽發(fā)證書函,以幫助畢業(yè)生申請加拿大的學(xué)習(xí)許可。
加拿大海外高中課程班的畢業(yè)生憑借加拿大高中文憑及所需學(xué)分,即可直接申請就讀加拿大和英國、美國、澳洲等英語母語國家大學(xué),一般不需參加SAT、雅思、托福考試(不排除某些大學(xué)的某些專業(yè)需要這些考試成績),進(jìn)入大學(xué)后無需再參加預(yù)科考試和測試。
BC課程的好處在于更加強調(diào)學(xué)生的實際能力及平時成績,因此在課程設(shè)置上更加的多元化。
在學(xué)術(shù)課程之外,設(shè)置了許多強調(diào)實際能力的課程,如——
“計劃”課程,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、制作簡歷,如何以團(tuán)隊為單位策劃組織大型活動;
“戲劇”課程,則通過演繹經(jīng)典劇作,幫助學(xué)生欣賞西方文學(xué)。
這對那些課外協(xié)作能力及實際操作能力強,但是不擅長課堂學(xué)習(xí)、考試的同學(xué),能有效的揚長避短,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
同時,BC省教育又是一種有難度的體制,學(xué)生需要提前融入純英文環(huán)境,知識循序漸進(jìn)的適應(yīng)外教老師的教學(xué)風(fēng)格,同時具備一定的自理能力,學(xué)會合理安排規(guī)劃好自己的時間和精力,為即將到來的大學(xué)繁忙的學(xué)業(yè)打下基礎(chǔ)。
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