二、什么是A-level?

　　A-level全稱是General Certificate of Education Advanced Level ( 普通教育高級證書 ) ，是英國的國民教育課程，也是英國學生進入大學前的主要測試課程。在英國, 學生憑A-level的成績直接報讀大學，其成績相當于中國的高考。世界上有150多個國家8000多所學校和教育機構采納劍橋高中課程，每年有500多 萬學生參加A-level考試，其獲得的成績和證書被國外大學認可，是直通英國和世界各國大學，尤其是世界一流大學的通道。

　　A-level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準，課程內容包括中國高中三年和大學一年級的教學內容，課程結構設置科學合理， 含金量高，被國際教育界譽為“金牌教育體系”。學生憑證書可以直接進入各國大學的大學一年級學習(包括劍橋、牛津、哈佛等世界學校)，成績較優者就讀美、 加等國的大學，可在相關學科獲得免學分待遇。

　　A-level的海外考試由劍橋大學考試院(UCLES)統一負責，每年6月和11月各有一次考試。學生和學校可按教學進度分AS階段和A2階段報考，也可以AS和A2一起報考。若對一次考試成績不滿意，可參加重考，以好成績為準。

　　A-level的評分為A*、A、B、C、D、E、U等級制，A*為優，E為通過，U為不合格。CIE的等級評定標準大約是：

　　英國的大學錄取標準主要就看A-level成績。目前錄取標準只需要三門A-level的成績。如果學生獲得三科D的成績，就可以進入一般大學讀學位 課程;如果獲得三科B，可以升入科研水平超過北大、清華的大學;如果獲得三到四科A，就有基本資格升入包括牛津、劍橋在內的世界頂級大學。

　　三、A-level課程體系優勢

　　學科選擇：

　　劍橋A-level課程體系有70門課程可供選擇，包括牛津、劍橋在內的所有英國大學都只需要3到4門A-level課程的成績。相對于西方學生來 說，中國學生在數理方面具有扎實的基礎。此外，數理對英語能力的要求較其他科目低。所以，在選擇科目上，中國學生可以揚長避短，選擇能夠體現自己優勢的科 目來學習。

　　數學基礎良好：

　　中國學生的數學能力普遍比西方學生強，A-level課程體系中，數學可以選修兩門。除了這兩門數學外，學生再只需選修一到兩門A-level課程就 可達到大學對A-level科目數量的要求。而對絕大多數中國學生來說，這兩門數學都會取得不錯的成績，這為他們進入世界學校打下了堅實的基礎。

　　可相對回避的差距：

　　中國非英語為母語的國家，所以中國學生在英語方面與英語國家學生有差距，因此，中國學生學習A-level文科類課程的成績往往不理想。而A- level課程不像IB課程那樣要求必修文科課程，所以在課程選擇方面，中國學生可相對回避英語方面的差距。此外，IB課程要求學生有很強的獨立思考能 力、分析批判能力和組織活動能力，這些都不是中國學生的強項，甚至是中國學生的“軟肋”，所以科目的選擇也可以讓中國學生回避這些方面的劣勢。

　　考評模式：

　　劍橋A-level考試并非一考定終身，每年都有兩次考試，如果學生對自己某次考試的成績不滿意，可以補考，申請大學時以較好的成績為準，避免因一次 考試失誤而遺憾終身。此外，劍橋A-level考試不是百分制，而是以等級制來評定成績的。這樣，細小的考試失誤也不會影響到學生的等級評定。

　　報讀院校范圍：

　　A-level課程只要成績合格，就可以報讀美國、加拿大、英國、澳大利亞、德國和法國等眾多國家的大學，范圍較廣。

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